Voor verpleegkundigen is het noodzakelijk dat zij theoretische kennis bezitten van het verpleegkundig proces en dat zij die kennis kunnen toepassen in de klinische praktijk. Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces verdeelt het verpleegkundig proces in vijf fasen (anamnese, diagnosen, resultaten, interventies en evaluatie), waarbij telkens een prominente plek voor de zeven CanMEDS-rollen is opgenomen.
Het eerste deel, de basis, gaat in op de vijf fasen van verpleegkundig proces. Methodisch denken in het klinisch redeneren staat centraal en studenten worden gestimuleerd eerst een basisvaardigheid te ontwikkelen in het klinisch redeneren. In het tweede deel, de verdieping, leren studenten kritisch na te denken en hun klinische keuzes zorgvuldig af te wegen.
Het doel van dit boek is de professionele beroepsuitoefening te bevorderen door effectief gebruik te maken van het verpleegkundig proces. Het verpleegkundig proces biedt de verpleegkundige een kader waarbinnen zij de unieke combinatie van kennis, vaardigheden en attitude kan toepassen die de vakbekwaamheid (art) en wetenschap (science) van de verpleegkunde vormt.
Nieuw in deze editie
In de 6e editie is het boek opgesplitst in twee delen. Het eerste deel gaat over het verpleegkundig proces zelf. Wat houden de fasen in; wat is het doel van elke fase; welke samenhang is er tussen de fasen; wanneer moet je terug naar een vorige fase? In het tweede deel wordt meer aandacht besteed aan het kritisch denken binnen het verpleegkundig proces: hoe toets je de kwaliteit van een fase, welke fouten moet je voorkomen in het redeneren, welke hulpmiddelen kun je inzetten om een fase adequaat te doorlopen?
Daarnaast is het aantal fasen in het verpleegkundig proces teruggebracht tot vijf: anamnese, diagnosen, resultaten, interventies, evaluatie. In de fasen van resultaten en interventies wordt ook aandacht besteed aan de planning ervan. Uitvoering wordt meegenomen in de fase interventie.
In deze uitgave is ook het Beroepsprofiel verpleegkundige van Bachelor of Nursing 2020 verwerkt: het beroepsprofiel met de zeven CanMEDS-rollen.
Doelgroep
Studenten gezondheidszorg in Nederland en Vlaanderen