Eğitim camiasında, daha olgun öğretmenlerin eğitim teknolojisinin etkin kullanımı konusunda eğitilmek için çok daha zor ve isteksiz oldukları varsayımı devam etmektedir. Bir dereceye kadar, bu varsayımın dijital yerli ve dijital göçmen efsanesi tarafından inşa edildiğini düşünüyorum. Ancak dünyanın her yerinden her yaştan öğretmeni eğitmiş biri olarak, kendi deneyimlerime dayanarak durumun böyle olmadığını söyleyebilirim.
Bulduğum şey, daha olgun öğretmenlerin:
- parlak donanım ve onunla birlikte gitmek için yapılan görünüşte harika iddialar tarafından cezbedilme olasılığı daha düşüktür.
- Teknolojinin sınıfta kullanılma şekli hakkında daha eleştirel ve şüpheci.
- çeşitli uygulamaları ve web sitelerini kullanırken kendine daha az güvenir ve farklı özellikleri keşfetme olasılığı daha düşüktür.
- başarısızlıklar nedeniyle daha kolay cesareti kırılır.
- Genç kullanıcılar için günlük yaşamın bir parçası haline gelen çeşitli araçlara, uygulamalara ve hizmetlere daha az aşinadır.
- "Teknoloji uğruna teknoloji" sınıf uygulamalarını görebilmenin daha olası.
Peki eğitmenler bu öğretmenlerle çalışmanın zorluklarına nasıl yaklaşmalı? İşte eski öğretmenleri teknolojiyi kullanma konusunda eğitme konusundaki kendi deneyimimden birkaç ipucu.
Pedagojik olarak zemininizden emin olun
Pek çok eğitim teknolojisi eğitmeni teknoloji konusunda harikadır, ancak eğitim teorisi ve pedagojisi konusunda çok daha az bilgilidir. Daha olgun öğretmenlerin daha sağlam bir teorik anlayışa sahip olma olasılığı daha yüksektir, bu nedenle fikirlerinizi sağlam pedagojik içgörülerle desteklemeye hazır olun ve eğitiminizi öğrenme teorileri ve pedagojik yaklaşımlarla ilişkilendirmeye çalışın.
Eğitimin uygulamalı olduğundan emin olun
Bir sunumdaki araçların ve fikirlerin bir listesini gözden geçirmenin bir değeri olabilir, ancak öğretmenlere uygulamalı deneyim ve bir şeyler yaratmak için teknolojiyle gerçekten çalışma şansı vermenin etkisine yakın bir yere yaklaşmaz.
Yaptıklarınıza dair sağlam örnekler verin
Kendi öğrencilerinizle teknolojiyi nasıl kullandığınız hakkında deneyimlerinizden bahsedebilmek, "Öğrencilerinizle falan filan yapabilirsiniz" şeklindeki teorik uygulamalardan çok daha fazla etkiye sahip olacaktır. Derslerinizde teknolojiyi nasıl kullandığınıza, karşılaştığınız zorluklara ve bunların üstesinden nasıl geldiğinize ve hatta üstesinden geldiğinize dair anekdotları paylaşmak, eğitiminize gerçekten güvenilirlik kazandırabilir.
Beklentileri yönetin
Olumlu bir tutum harikadır, ancak aynı zamanda zayıflıkları ve olası tuzakları belirtmeye ve kendi başarısızlıklarınız hakkında konuşmaya hazır olun. Bu, kursiyerlerinizin aynı hatalardan kaçınmasına yardımcı olabilir ve hayal kırıklığına uğramalarını engelleyebilir.
Denemek ve keşfetmek için zaman ayırın
Mümkün olduğu kadar çok araç, teknik ve aktivite yapmaya çalışmayın. Proje zamanını eğitiminize dahil edin, böylece öğretmenler uzaklaşıp kendilerini en çok ilgilendiren şeyleri keşfetme ve bunları öğrencilerle nasıl kullanabilecekleri konusunda kendi bakış açılarını edinme şansına sahip olurlar.
Teknik eğitimi yedekleyin
Yeni araçları kullanmayı öğrenmek, özellikle mobil cihazlarda her zaman daha kolay hale geliyor, ancak öğretmenlerin hangi düğmeye basacaklarını veya hangi bağlantıyı takip edeceklerini unutmaları hala nispeten kolay. Bu nedenle, tüm gösterileri resimli bir adım adım kılavuzla veya öğretmenlerin daha sonra geri dönebilecekleri bir video eğitimi ile destekleyin.
Hayatlarını kolaylaştırın
Halihazırda yaptıklarını biraz daha kolay veya biraz daha hızlı hale getirebilecek teknolojileri kullanmak, başlamak için harika bir yoldur. Örneğin, gerçekten hızlı bir şekilde bir cloze test etkinliği oluşturan bir araca bağlantım var. Öğretmenlerin zaten yaptıklarından başlayan bu tür araçları paylaşmak, onları kendi tarafınıza çekmenize gerçekten yardımcı olabilir.
Yapılamayacak şeyler yapın
Daha olgun öğretmenler tarafından teknoloji hakkında yapılan en yaygın açıklamalardan biri şudur: "Eh, sorun değil, ama bunu teknoloji olmadan da yapabilirsiniz..." Sınıfta zaten mümkün olanın ötesine geçen teknoloji kullanım örnekleri gösterebilirseniz, onların coşkusunu yakalama olasılığınız çok daha yüksektir. Bunun bir örneği, PrimaryPad gibi işbirlikçi yazma araçlarının kullanılması ve öğrencilerin metni nasıl oluşturduğunu izleme, kaydetme ve gösterme yeteneğidir.
Sınıf sorunlarını çözün
Gerçek bir sınıf problemini tespit edebilmek ve teknolojinin bunu nasıl çözebileceğini gösterebilmek çok ikna edici olabilir. Bunun bir örneği, öğrenciler zaman sınırlarını görmezden gelme eğiliminde oldukları için öğretmesi çok zor olabilen ana okumadır. İşaret Prompter'ları, öğretmenlere metnin kontrolünü verebilir ve öğrencileri öğretmenin seçtiği hızda ana okumayı zorlayabilir. Sorun çözüldü.
Uzun vadeli ve kısa vadeli hedeflerle planlayın
Eğitim oturumunuz ne kadar ilham verici olursa olsun ve ne kadar kısa veya uzun olursa olsun, öğretmenlerin bir planla ayrıldığından emin olmalısınız. SMART Planları, öğretmenlerle birlikte çalışmak için zamanınız varsa harikadır. Bireysel SMART planları oluşturmalarını sağlamak için zamanınız yoksa, en azından sınıflarında deneyecekleri ilk adımı veya ilk teknoloji uygulamasını ve bununla ne yapacaklarını düşünmelerini sağlayın.
Teknoloji, CPD'de uygulanabilir
Birçok olgun öğretmenin teknolojiye daha az güvenmesinin nedenlerinden biri, genellikle onu yalnızca sınıfta kullanmalarıdır. Teknolojinin kendi kendine yönlendirilen SMG'lerinin ve profesyonel uygulamalarının bir parçası haline nasıl gelebileceğini göstermek ve PLN'lerini oluşturmalarına yardımcı olmak, teknoloji kullanımlarına enerji verebilir ve gelişimlerini çok daha özerk ve uzun ömürlü hale getirebilir.
Her şeyin çalıştığından emin olun
Bunu yeterince vurgulayamam. Tüm eklentilerinizi, tarayıcı sürümlerinizi vb. güncellediğinizden emin olun ve ağı ve bağlantıyı kontrol edin ve her şeyin sorunsuz çalıştığından emin olun. Hiçbir şey öğretmenleri eğitmenin başarısız olduğunu görmekten daha çabuk erteleyebilir.
Bu ipucu listesini okuduktan sonra muhtemelen şöyle düşüneceksiniz: "Ama tüm teknoloji eğitimleri böyle olmalı!" Evet, haklısınız, ancak gerçek şu ki, teknoloji konusunda zaten daha hevesli olan öğretmenlerle çalışırken daha düşük standartlardan kurtulma olasılığımız daha yüksek. Bu nedenle, bir dahaki sefere bir eğitim odasına girdiğinizde ve orada bazı yaşlı öğretmenler gördüğünüzde, hayal kırıklığı ile inlemeyin, ancak becerilerinizi ve anlayışınızı en eleştirel izleyicilerle test etme fırsatını memnuniyetle karşılayın. Onları teknolojiyi kullanmaya motive edebilirseniz, doğru yolda olduğunuzu bilirsiniz.
