İngilizce başarılı bir iş yapmanıza nasıl yardımcı olabilir?

Pearson Languages
Elinde mikrofon tutan siyah saçlı, gözlüklü ve siyah gömlekli Max Kortakul'un görüntüsü

Günümüzün ticari dünyasında, İngilizce yeterliliği, başarılı bir işletmeyi iletişim engelleri tarafından zorlananlardan önemli ölçüde ayırabilir. İngilizce , uluslararası pazarlara bir köprü görevi görerek işletmelerin dünya çapında ortaklıklar kurmasını ve daha geniş bir kitleyle bağlantı kurmasını sağlar.

İngilizce etkin kullanımı, pazarlama stratejilerini güçlendirebilir, müşteri katılımını artırabilir ve farklı ülkelerdeki yasal ve finansal işlemlerin karmaşıklığını basitleştirebilir ve yönetebilir. İngilizce yeterliliğinin bir işletmenin başarısında etkili olduğu bir örneği inceleyelim.

StockRadars şirketinin dinamik CEO'su ve kurucu ortağı Max Kortrakul, Tayland'ın gelişen hisse senedi yatırım sahnesinde inovasyona öncülük eden iş dünyasında çok önemli bir figür haline geldi. Bölgedeki hisse senedi yatırımcıları için bir yol gösterici olan mobil uygulaması, Güneydoğu Asya'nın tanık olduğu teknoloji start-up'larının artışını özetliyor. 2014 yılında prestijli Asya Pasifik ICT Alliance Ödülü'nü kazanan StockRadars, dünyanın bu canlı köşesinden çıkan start-up'ların kalibresini örneklemektedir.

2015 yılında, Güneydoğu Asya'nın teknoloji endüstrisi benzeri görülmemiş bir anlaşma akışı gördü ve Temasek ve Google Singapur tarafından hazırlanan büyüleyici bir raporun öngördüğü gibi, internet ekonomisi yükselmeye hazırlanıyor ve potansiyel olarak önümüzdeki on yıl boyunca yılda 200 milyar ABD doları gibi şaşırtıcı bir rakama ulaşıyor. Bu dijital altına hücumun ortasında Max, yatırımcıları yalnızca bir konseptle baştan çıkarmaktan, 15 milyon ABD doları gibi etkileyici bir değerlemeye ulaşmada kritik bir dişli olarak İngilizce ile tomurcuklanan bir girişim tasarlamaya kadar girişimcilik destanını ortaya çıkarıyor.

Hisse senedi yatırımcıları için öncü bir uygulamanın doğuşu

Hisse senedi yatırımının göz korkutucu görevini ve uygulamasını demokratikleştirmeye istekli olan Max, piyasada çok önemli bir boşluk belirledi - sezgisel ve kullanıcı dostu analitik araçlar. "Yatırım erişilebilir olmalı. Vizyonum, hem kendim hem de Tayland'daki daha geniş izleyici kitlesi için borsa alanının gizemini çözmekti" diye yansıtıyor. StockRadars, karmaşık piyasa verilerini doğrudan akıllı telefonunuzdan erişilebilen akıcı, eyleme geçirilebilir içgörülere dönüştürerek bu ahlakı somutlaştırır.

Uykusuz gecelerden sağlam bir iş teklifine

İlham geldiğinde Max gece yarısı yağını yakıyordu - sizi sabah 3'te uyandıran o sarsılmaz fikir. Potansiyel tarafından tüketildiğinde, tüm enerjisini ve odağını uygulamayı yazmaya ve işlemeye kanalize etti. Max, "Bu, konseptinize hayat vermek için inanç ve cesaretle ilgili" diyor. "Bazı fikirler sizi ünlü Unicorn listesine iterken, diğerleri bir sonraki büyük girişim için basamak taşlarıdır."

Yatırımcıların ilgisini çekme sanatı

Başarılı bağış toplama sadece sayıları aşar. Max için bu, bağlılığını ve StockRadars'a döktüğü alın terini kanıtlamaya bağlıydı. "Yatırımcılar sadece fikirlere değil, insanlara da bahse girer" diyor. Uygulamayı riski hafifletmeye ve borsa yatırımını basitleştirmeye yardımcı olabilecek bir araç olarak sunmak, yatırımcı güvenini ortaya çıkarmanın anahtarıydı.

Saha odası endişelerinin üstesinden gelmek

"Önemsizlik kavramından uzak durdum," diye itiraf ediyor Max. Teknoloji başarı öykülerinde seyrek bir bölgeden olduğu için, ülkesinin büyüklüğünden ziyade kişisel hedeflerine ve başarılı olma inancına odaklandı.

İngilizce'da sahada gezinmek göz korkutucu olabilirdi, ancak Max jargon yerine sadeliğin savunucusuydu. Vietnam'daki bir BT firmasındaki önceki görevi, kendi İngilizce becerilerini ve kelime dağarcığını geliştirmişti, bu beceriyi kendi avantajına kullandı.

İnovasyonu yönlendiren çok kültürlü zihniyetler

Farklı ortamlarda çalışmak Max'in ufkunu genişletti ve ona kesintisiz iletişimde "İngilizce varyantın" değerini öğretti. Nepal ve İngiltere'den stajyerler StockRadars'ı zenginleştirdi, masaya farklı bakış açıları getirdi ve yeniliği körükledi.

Fırsatların dili

Max, "İngilizce , küresel iş ortamındaki bağ dokusudur" diyerek, potansiyel müşterileri çoğaltmadaki ve ağları teşvik etmedeki öneminin altını çiziyor. Güneydoğu Asya'nın teknoloji start-up'ları için verimli bir zemin haline gelmesiyle birlikte, İngilizce yeterlilik sadece bir varlık değil; Start-up vizyonlarını somut başarılara dönüştürmeye açılan bir kapıdır.

İş dünyasında İngilizce neden bu kadar önemli?

1,5 milyardan fazla insanın İngilizcekonuştuğu günümüz küresel ekonomisinde, sınır ötesi işbirlikleri ve ortaklıklar sağlayan çok önemli bir araç olarak hizmet vermektedir.

Max gibi başarılı girişimciler için İngilizce yeterliliği sadece akademik bir başarı değil, aynı zamanda farklı kültürler ve coğrafi sınırlar arasında etkili iletişim sağlayan stratejik bir iş aracıdır. İşletmelerin uluslararası müşterilere, ortaklara ve yatırımcılara zahmetsizce erişmesine ve onlarla etkileşim kurmasına olanak tanıyarak engelleri ortadan kaldırır.

Farklı milletlerden iş arkadaşlarının buluştuğu ortamlarda, etkili iletişimi ve anlayışı teşvik eden, iş akışı verimliliğini artıran ve işyerinde kapsayıcılığı teşvik eden ortak dil İngilizce . İster anlaşmaları müzakere etmek, ister sözleşmeler hazırlamak veya pazarlama kampanyaları yürütmek olsun, çeşitli sektörlerde profesyonel yetenekleri geliştiren İngilizce yeterlilik esastır.

Bu nedenle, İngilizce konuşmak ve ustalaşmak sadece bir beceri değil, aynı zamanda kritik bir varlıktır, mesleki beklentileri artırır ve birçok profesyonelin onu küresel iş dili olarak gördüğü bir dünyada kariyer ve iş başarısını artırır.

Bu dil becerisi, küresel pazar eğilimlerinin ve tüketici taleplerinin anlaşılmasını geliştirerek işbirliği ve yenilik fırsatlarını teşvik eder. Ayrıca İngilizce , internetin, dijital pazarlamanın ve küresel ticaret anlaşmalarının baskın dili olması, onu e-ticaret ve dijital platformlarda gelişmeyi ve bunlardan yararlanmayı hedefleyen işletmeler için vazgeçilmez kılmaktadır.

Özünde, birçok iş profesyoneli için İngilizce bir dilden daha fazlasıdır; Giderek birbirine bağlı hale gelen küresel ekonomide iş genişlemesi, inovasyon ve rekabet avantajı için bir katalizördür.

Kendi işinizin başarılı olmasını sağlayın

Hevesli bir iş adamı mısınız? Erişiminizi artırın, yatırım fırsatlarının kilidini açın ve StockRadars gibi seçkin şirketlerin ve start-up'ların saflarına katılın. Başarıya giden yol tek bir adımla başlar ve bazen bu önemli adım İngilizce diline hakim olmaktır.

Pearson's İş İngilizcesi Ders kitaplarıile küresel başarının kapılarını aralayın. İster bir sonraki büyük fikrinizi güvenle sunmaya hevesli, gelişmekte olan bir girişimci olun, ister uluslararası pazarda kendi bilginizi ve iletişiminizi geliştirmek isteyen deneyimli bir profesyonel olun, kurslarımız sizi veya öğrencilerinizin iş İngilizce dil becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır.

'Kurumsalİngilizceortadan kaldırmak : İş jargonuna daha net alternatifler' ve 'Dil eğitiminin işinizi nasıl dönüştürebileceği' gibi işyeri İngilizceilgili diğer yazılarımızı okuyun.

Pearson'dan daha fazla blog

  • A group of women celebrating with confetti

    The Global Scale of English: A decade of innovation in language education

    By Pearson Languages
    Okuma zamanı: 4 minutes

    This month marks 10 years since the launch of the Global Scale of English (GSE) and what a journey it has been. As we celebrate this important milestone, it’s time to reflect on everything that has been achieved over the past decade and to take pride in the work that has contributed to the advancement of language learning, teaching and assessment around the world.  

  • Dışarıda kahve ve kulaklıkla duran kadın

    Dil öğreniminin bireysel gelişime katkısı

    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 6.5 dakika

    İçinde bulunduğumuz hızlı tempolu dünyada, bireysel gelişimimiz için zaman ayırmak her zamankinden daha önemli hale geldi. Geleneksel gelişim yöntemlerinin arasında, dil öğrenimi beklenmedik ama son derece tatmin edici bir yaklaşım olarak öne çıkıyor. Yabancı dil öğrenmek, gelişimimizin önemli bir parçası olmasının yanı sıra, zihinsel sağlığınıza da katkı sağlayabilir. Bu süreç, kariyer olanaklarını artırmak, yaratıcılığı geliştirmek ve farklı kültürlerden insanlarla bağlantı kurma yeteneğini kazandırmak gibi faydalar sunar.

  • Arkasında bir not tahtası olan bir dizüstü bilgisayarın önünde ders veren bir kadın

    Eğitimciler için öğrenci başarısını artırmanın etkileri

    By Belgin Elmas
    Okuma zamanı: 5 dakikadır.

    Pearson'ın son raporu, "Yarınınızı İngilizce ile Nasıl Güçlendirirsiniz", eğitimciler için önemli çıkarımlar sunuyor. Raporda, artan İngilizce yeterliliğinin iyileştirilmiş ekonomik ve sosyal sonuçlarla ilişkili olduğu vurgulanıyor. Eğitim kurumları; üniversiteler, kolejler ve okullardaki öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını karşılamak için çeşitli pedagojik yaklaşımlar ve öğretim yöntemleri kullanarak, öğrencileri mesleki başarıya hazırlamada çok önemli bir rol oynuyor. Ancak, raporun eğitimciler için önemli bir bulgusu da, öğrencilerin ne yazık ki bu daha iyi sonuçları elde etmek için gereken temel becerilere sahip olmadan öğrenimlerini tamamladıklarıdır.

    Ayrıca, raporda belirtildiği gibi, çoğu öğrenci kariyerlerine devam ederken mesleki rollerinin gereksinimlerine yeterince hazırlıklı olma şansına sahip değildir. Bu durum, eğitimcilerin öğrencilerini gerçek dünya zorluklarına etkili bir şekilde hazırladıklarından emin olmak için öğretim ve değerlendirme yöntemlerini eleştirel bir şekilde değerlendirme sorumluluğunu vurgulamaktadır. Özellikle, akademik ve mesleki başarı için risklerin önemli ölçüde arttığı yükseköğretime geçişte bu sorumluluk daha da önem kazanmaktadır.

    Raporun verileri beş ülkeden gelmekte olup, Türkiye bu ülkeler arasında yer almamakla birlikte, bulguların çoğu Türkiye'deki İngilizce dil eğitim sistemi için hala geçerlidir. Milli Eğitim Bakanlığı okullarında yabancı dil eğitiminin çoğu öğrenci için ikinci sınıfta başlaması ve bu sürece önemli miktarda zaman ve emek harcanması göz önüne alındığında, küresel dili öğrenmede daha iyi sonuçlar elde edilmesi beklenirdi.

    Bu duruma neden olan birçok faktör sıralanabilir, ancak öncelikle eğitim sisteminde dilin nasıl tanımlandığı, öğretildiği ve değerlendirildiğine dair algıyı vurgulamak isterim. İngilizce dersleri genellikle okullarda “öğretilmesi gereken dersler” olarak ele alınmakta ve öğrencilerin yabancı dildeki becerilerini geliştirme yollarına odaklanmak yerine, müfredat “kapsanması gereken konular” ile doldurulmakta ve bu konular büyük ölçüde dilbilgisi ve kelime bilgisine yoğunlaşmaktadır.

    Bu durum, değerlendirme uygulamalarına da yansımakta ve döngü esas olarak dilbilgisi ve kelime bilgisi yeterliliğinin öğretilmesi ve değerlendirilmesiyle devam etmektedir. Pearson'ın raporundaki katılımcılar, dilbilgisi ve kelime öğretimine verilen ağır önemin ve hem sınıf içinde hem de dışında dili pratiğe dökmek için yeterli fırsatın olmamasının, iletişim becerilerinin eksikliğine katkıda bulunan üç ana faktör olduğunu belirtmektedir. Eğer bu soru Türk öğrencilere sorulsaydı, muhtemelen aynı üç ana nedeni alırdık. Eğitimciler için burada çıkarılacak sonuç oldukça net: Öncelikle “bir dili bilmenin” ne anlama geldiğini yeniden gözden geçirmeli ve tanımımızı öğretim ve değerlendirme yöntemlerimizle uyumlu hale getirmeliyiz. Bir dili bilmenin, onunla iletişim kuramadıktan sonra ne faydası var?

    Pratik yapmak için yeni fırsatlar gerekli 

    Öğrencilerin hedef dili hem sınıf içinde hem de sınıf dışında kullanma fırsatlarının eksikliğinin bir başka açık sonucu da mevcut. Öğretmenler sınıf söylemine hakim olmaktan kaçınmalı ve bunun yerine öğrencilerin dille aktif olarak ilgilenmeleri için fırsatlar yaratmalıdır. Bu bağlamda, ortak öğrenme engellerini tanımak çok önemlidir, çünkü bu engeller öğrencilerin dil becerilerini kurumsal ortamlarda, mesleki gelişimde ve yetişkin öğrenme ortamlarında etkili bir şekilde uygulama becerilerini önemli ölçüde engelleyebilir. Özellikle Türkiye'de olduğu gibi yabancı dil bağlamında, hedef dillerini günlük yaşamlarında pratik yapma fırsatı olmayan öğrenciler için bu daha da önem kazanmaktadır. 

    Farklı öğrenme stillerini anlamak, öğretmenlerin görsel, kinestetik veya işitsel öğrenme tercihlerini barındıran katılım stratejileri tasarlamasına ve böylece bireysel öğrencilerin sınırlamalarını ve özel ihtiyaçlarını ele almasına olanak tanıdığı için bu süreçte çok önemlidir. Ders saatinin %80'ine kendi konuşmalarıyla hakim olduğu bildirilen öğretmenler bu konuda birincil sorumluluğa sahiptir. Çoğunluğu ifade eden bu öğretmenler, öğrencileri için aktif katılım ve dil pratiği için fırsatlar yarattıklarından emin olmak için kendilerini izlemelidir.

    Öğrenme sürecini günlük bir alışkanlık olarak teşvik etmek

    Öğrenciler, dil becerilerini geliştirmek için dili sadece sınıf içinde değil, sınıf dışında da pratik yapmaları konusunda rehberliğe ihtiyaç duymaktadır. Dış etkenler, örneğin kaynaklara sınırlı erişim ve çevresel dikkat dağıtıcılar, öğrenme yeteneklerini önemli ölçüde engelleyebilir. Eğitime teknolojiyi entegre etmek ve öğrencileri sınıf ortamı dışında da öğrenmeye yönlendirmek şüphesiz değerli bir tavsiye olacaktır. Dil öğrenme uygulamaları ve özellikle sosyal medya, öğrencilere dili yaratıcı ve anlamlı yollarla kullanma imkanı sunarak, öğretmen veya akran desteğinin yetersizliğinden ve çevresel dikkat dağıtıcılardan kaynaklanan dışsal engelleri aşmada yardımcı olabilir.

    Bir yabancı dili etkili kullanabilmek, örneğin müzakere yapmak, fikir belirtmek ve önerilerde bulunmak gibi alanlar, öğrencilerin sahip olduğu dil becerileri ile ihtiyaç duyulan arasında bir boşluk olduğu belirtilen alanlardır. Bu tür bir sonuç, daha iletişimsel ve görev odaklı dil öğretme yaklaşımlarına geçişi gerektirir ve öğrencilere bu becerileri sadece profesyonel değil, aynı zamanda akademik ve sosyal bağlamlarda da uygulama fırsatları sunar.

    Dil yeterliliğinin faydaları konusunda öğrencilerin farkındalığını artırmak, onları da ilham verici bir şekilde motive edebilir. Eğitim müfredatını gerçek yaşam ihtiyaçlarıyla uyumlu hale getirmek ve hem öğrenciler hem de öğretmenler için bunun arkasındaki mantık için farkındalığı artırmak, öğrencilerin kendi hedeflerini daha doğru bir şekilde belirlemelerine ve öğretmenlerinin onları gerçekçi beklentilerle yönlendirmelerine yardımcı olmak için hayati öneme sahiptir.

    Motivasyonel öğrenme engellerini anlamak

    "‘İlerleme kaydettiğimi hissetmedim’" ifadesi, katılımcıların daha yüksek bir yeterlilik elde etmelerini engelleyen engellerden biri olarak belirtildi ve bu durum, akran baskısı ve değişime direnç gibi içsel zorluklardan kaynaklanan duygusal bir öğrenme engelini vurgulamaktadır. Bu, öğrencilere öğrenme sürecinde ne kadar yol katettiklerini ve daha ne kadar ilerlemeleri gerektiğini fark etmelerine ve takdir etmelerine yardımcı olmanın bir diğer yönünü işaret eder. Ayrıca, motivasyonel engeller önemli bir rol oynar; çünkü bu engeller, öğrenme isteğinin ve merakının kaybolmasından kaynaklanan zorlukları yansıtır ve bu durum öğrencilerin derse katılmamalarına veya kursları reddetmelerine yol açabilir. Global Scale of English (GSE), öğrenici ilerlemesini takip etmek için kesin bir çerçeve sunarak ve özgüvenlerini artırarak duygusal ve motivasyonel engelleri aşmalarına yardımcı olan değerli bir araçtır. 

    Sonuç olarak, eğitimciler için çıkarımlar listesinin geliştirilebileceği doğru olsa da, en önemli öneri dil öğrenimi ve yeterliliği konusundaki algımızı yeniden değerlendirmekte yatmaktadır. Bu bakış açısındaki değişim, dil eğitimindeki tüm alanlar üzerinde, özellikle öğretim ve değerlendirme yöntemlerinde büyük bir etki yaratacaktır. Dil öğretiminin bu yeni anlayışını benimsemek, sadece dil eğitiminin etkinliğini artırmakla kalmayacak, aynı zamanda öğrencileri gerçek dünya dil kullanımı ve etkileşimi için daha iyi hazırlayacak ve yaşam koşullarını iyileştirecektir.