Kazananlar
2024 Pearson İngilizce Dili Öğretmen Ödülleri'ni kazananları kutlamanın heyecanını yaşıyoruz!
Dünyanın dört bir yanından 2.000'den fazla aday arasından her kategori için yalnızca üç öğretmen seçmek, jüri üyelerimiz için kolay bir görev değildi – her başvuru, İngilizce dil eğitimine olan derin tutku ve bağlılığı gözler önüne seriyordu. Tüm adaylar, her gün yarattıkları etkiyle gurur duymalıdır ve biz de beş kategorinin her birinde Gold, Gümüş ve Bronz ödüllerini kazananların olağanüstü başarılarını kutlamaktan büyük bir onur duyuyoruz:
Altın kazanan
Aileen Alvarez, Meksika
Öğretmen, American School of Durango
Aileen Alvarez, Durango, Meksika'dan olup American School of Durango'da çalışmaktadır. 24 yaşında olan Aileen, öğretmenlik kariyerine 4 yıl önce başlamıştır.
Aileen, University of Texas at Dallas’tan (UTD) Eğitim Yönetimi ve Müfredat Yönetimi alanında lisans diplomasına sahiptir. Ayrıca Kanada'da University of Regina, Saskatchewan’da düzenlenen Exchange Winter’s Program kapsamında İngilizce Eğitimi üzerine eğitim almıştır.
“Kendi gözlerimle sonuçlara tanık oldum—gülümsemeler, sevgi, hatalar ve zorluklar. Pozitif sonuçları, değerli hayat derslerini, büyümeyi, keyfi ve heyecanı gözlemledim. En önemlisi, hayatı gerçekten kucaklayan ve ondan keyif alan olağanüstü bireyler gördüm!”
Aileen Alvarez
Gümüş kazanan
Hirata Shinichi, Japonya
Yardımcı Dil Öğretmeni, Nagano City Board of Education
Hirata Shinichi, Japonya’da 10 yıldır özveriyle görev yapan bir İngilizce öğretmenidir (ALT). Japon ve Filipinli kökenlere sahip olan Shinichi, Arizona State University’den İlköğretim Eğitimi alanında dereceye ve TESOL sertifikasına sahiptir.
Mütevazı başlangıçlardan gelen Shinichi, sınıfında nezaket, saygı ve liderlik değerlerini teşvik ederek geleceğin küresel vatandaşlarını ilhamla yetiştirmeyi hedeflemektedir.
“Onlara sadece bir dil öğretmiyorum; küresel bir dünyada başarılı olmaları için ihtiyaç duydukları araçları sunuyorum. Umarım bir gün geriye dönüp baktıklarında, sınıfımda kazandıkları özgüveni hatırlar ve bu özgüveni dünyada olumlu bir etki yaratmak için kullanırlar.”
Hirata Shinichi
Bronz kazanan
Jéssica Evelyn Moura de Abreu, Brezilya
Öğretmen/Eğitmen, EMEIEF Raimundo de Moura Matos
Jéssica Evelyn Moura de Abreu, 26 yaşında bir Fizyoterapi lisans öğrencisi olup, Fortaleza’daki devlet okullarında İngilizce eğitimi veren Pearson iş birliğindeki bir projede yer almaktadır. İngilizceye olan tutkusuyla öğretmenlikte kendini bulan Jéssica, eğitim ve topluma olumlu katkılar sağlamak amacıyla gelecekte Edebiyat alanında bir lisans eğitimi almayı planlamaktadır.
“Bir öğretmen olarak rolümü, öz güven ve dayanıklılık tohumları ekmek olarak görüyorum. Her ders, öğrencilerimi kendi gerçekliklerini değiştirmeleri ve İngilizcenin yeni kapılar açan bir anahtar olduğu daha parlak bir geleceğe ulaşmaları için güçlendirme fırsatıdır.”
Jéssica Evelyn Moura de Abreu
Altın kazanan
Joanna Zielińska, Polonya
İngilizce Öğretmeni, I. J. Paderewski High School nr 5
Joanna Zielińska, 20 yılı aşkın deneyime sahip bir ESL öğretmenidir. Kendisi eTwinning Büyükelçisi ve eTwinning Avrupa Kalite Etiketi ödülüne sahiptir.
Joanna, Global Schools Senior Mentor, TESOL/TEFL sertifikalı bir öğretmen, Microsoft Certified Innovative Educator, Magic School AI Sertifikalı Eğitmen ve Solutionary Micro-credential Programı mezunudur.
"Genç öğrencilerin karşılaştığı benzersiz zorlukları anlayarak, onların dikkatini çekmek ve motivasyonlarını artırmak için çeşitli yenilikçi öğretim yöntemleri kullanıyor. Derslerinde etkileşimli aktiviteler, proje tabanlı öğrenme ve teknolojinin kullanımı önemli bir yer tutuyor."
Joanna Zielińska için paylaşılmıştır.
Gümüş kazanan
Shelley Silvas, ABD
Bölge ingilizce Dil Uzmanı, Harrison County School District
Shelley Silvas, Gulfport, MS merkezli bir bölge İngilizce dil uzmanı olarak, ESL eğitimi, müfredat geliştirme ve öğretmen eğitimi alanlarında 17 yılı aşkın deneyime sahiptir. Shelley, öğrencilerin İngilizceyi kullanma konusundaki öz güvenlerini artırırken onların benzersiz kimliklerini kucaklayan, destekleyici bir sınıf ortamı oluşturmaya tutkuyla bağlıdır.
Bilingualizmin bir süper güç olduğuna inanan Shelley, öğrencilerin geçmişlerini kutlayan ve kendilerini ifade etmeye teşvik eden kültürel farkındalığı yüksek ortamlar yaratmayı amaçlar.
“Bu özgüveni inşa etmenin yalnızca dil becerileri öğretmekle sınırlı olmadığını düşünüyorum. Öğrencilere bir seslerinin olduğunu göstermek, her şeyi başarabileceklerine inanmalarına yardımcı olmak, bilingualizmin bir süper güç olduğunu vurgulamak ve okullarda kültürel farkındalık oluşturmaktır.”
Shelley Silvas
Bronz kazanan
Chi Anestin Lum, Kamerun
İngilizce öğretmeni ve öğretmen eğitmeni, Institut des Techniques Industrielles d'Etoug-Ebe
Anestin, Kamerunlu ödüllü bir dil eğitmeni ve öğretmen eğitmenidir. Yenilikçi öğretim yöntemlerine ve öğretmenlerin sürekli mesleki gelişimine tutkuyla bağlıdır. Kamerun’daki öğretmenleri, özellikle Sahra altı Afrika genelindeki öğretmenleri desteklemeye büyük yatırım yapmıştır.
“Anestin, hataları başarısızlıklar yerine büyüme fırsatları olarak gören bir atmosfer yaratır. Bu yaklaşım, öğrenciler arasında yargılanma korkusunu azaltarak onları ders tartışmalarına daha aktif katılmaya teşvik eder.”
Chi Anestin Lum için paylaşılmıştır.
Altın kazanan
Ashley Fifer, ABD
ESL Profesörü, Nassau Community College
Ashley Fifer, Nassau Community College (NCC) İngilizce bölümünde ESL yazma ve okuma dersleri vermektedir. Daha önce NCC’deki Dil Daldırma Programı (LINCC) kapsamında öğretmenlik yapmıştır. Kadın Fakülte Derneği yönetim kurulunda ve Birinci Yıl Deneyimi Komitesinde görev almakta ve birkaç TESOL Uluslararası Konferansı’nda sunum yapmıştır.
“İkinci bir dil öğrendiğim için, bunun özgüven ve dikkat arasındaki sürekli bir mücadele olduğunu biliyorum (‘Cesur ol!’ ‘Konuşmaya çalış!’ ama aynı zamanda ‘Fiil zamanlarınıza dikkat edin!’ ‘Bu kelimenin telaffuzunu kontrol edin!’). Öğrencilerim genellikle tek ebeveyn, tam zamanlı öğrenciler, tam zamanlı çalışanlar veya bunların bir kombinasyonudur. Bu nedenle, dengelemek zorunda oldukları çok fazla sorumlulukları vardır ve onların, dersimi günlük programlarının bir parçası olarak seçmelerini bir onur olarak kabul ediyorum.”
Ashley Fifer
Gümüş kazanan
Rick Romanko, Japonya
Profesör, Wayō Women's University
Rick Romanko, Japonya’nın Chiba kentindeki Wayō Kadınlar Üniversitesi’nde Yabancı Dil Bölümü Başkanı ve profesördür. Japonya’da üniversite düzeyinde 20 yılı aşkın süredir öğretim yapmaktadır. İlgi alanları arasında geniş okuma, korpora destekli kelime bilgisi ve dil öğrenimi, ayrıca materyal geliştirme yer almaktadır.
“Rick’in öğrencileriyle hem akademik hem de kişisel düzeyde bağ kurma yeteneği, öğrencilerinin sadece sınıfta iyi performans göstermesini sağlamakla kalmaz, aynı zamanda kazandıkları özgüveni İngilizce dışındaki alanlarda da gelecekteki çabalarına taşımalarını sağlar.”
Rick Romanko için paylaşılmıştır
Bronz kazanan
Binh Nguyen, Vietnam
Direktör & Öğretmen, Blearning Education
Binh Nguyen, Blearning Education’ın kurucusu ve öğretmeni olup, Vietnam’ın Tiền Giang eyaletindeki Mỹ Tho şehrinde eğitim vermektedir. Eyaletteki her öğrenciye yüksek kaliteli, uygun fiyatlı İngilizce eğitimini erişilebilir kılmayı amaçlayan Binh, dil becerileriyle gelecek nesli güçlendirmeye tutkulu olup, öğrencilerine İngilizce ve ötesinde tam potansiyellerine ulaşmalarını ilham vermektedir.
“Bir eğitimci olarak yolculuğum, yalnızca bir dil öğretmekten daha fazlasıydı—öğrencilere, kendilerine ve öğrenme yeteneklerine inandıklarında, hayal ettiklerinden çok daha fazlasını başarabileceklerini fark etmelerine yardımcı olmakla ilgiliydi.”
Binh Nguyen
Altın kazanan
Lee Lam Tai, Hong Kong
İngilizce Öğretmeni, Lok Sin Tong Leung Kau Kui Primary School (Branch)
Lam Tai Lee (Master of Teaching with Distinction), Hong Kong’daki Lok Sin Tong Leung Kau Kui İlkokulu (Şube)’nde ilkokul öğretmeni olarak görev yapmaktadır. 2017 yılında öğretmenliğe başlamıştır. İngilizce Dili ve Görsel Sanatlar dersleri vermektedir ve Hong Kong Üniversitesi’nden birkaç e-öğrenme ödülü kazanmıştır.
“Gamifikasyonu ve yapay zekayı birleştirerek, öğrencilerimi İngilizce’yi eğlenceli ve ilgi çekici bir şekilde öğrenmeye motive ediyorum, bu da dil becerilerinin ve özgüvenin gelişmesine yol açıyor. Bu yenilikçi yaklaşım, teknolojinin dil eğitimini dönüştürme potansiyelini gösteriyor ve öğrenicilerin İngilizce’yi güvenle öğrenebileceği bir ortam yaratıyor.”
Lee Lam Tai
Gümüş kazanan
Ulfa Rafiqha, Endonezya
İngilizce Öğretmeni, SDS eka tjipta sungai beran
Ulfa Rafiqha, 2016 yılından bu yana ilham verici bir İngilizce eğitmeni olup, çeşitli kampüslerde ve liselerde öğrencilere ilham vermektedir.
2022 yılından itibaren resmi bir okulda öğretmenlik yapan Ulfa, Batı Kalimantan, Endonezya'nın uzak bölgelerinde öğrencileri güçlendirmeye ve etkileşimde bulunmaya devam etmekte, öğrenme tutkusunu ve bilgisini öğrencileriyle paylaşmaktadır.
“Yağ palmiye ağaçları ve çevrelerinin zorlu koşulları arasından, Miss Ulfa, öğrencilerine güven, direnç ve mükemmeliyet aşılıyor. O sadece bir dil öğretmiyor; aynı zamanda dünyayı açık kalp ve zihinle kucaklamaya hazır, güçlendirilmiş bir nesil yetiştiriyor.”
Ulfa Rafiqha için paylaşılmıştır.
Bronz kazanan
Hatice Karaaslan, Türkiye
ELF Eğitmeni ve Öğrenme Danışmanı, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Hatice Karaaslan, PhD, bilişsel bilimci ve dil öğretmeni olup, sosyal-duygusal öğrenme, yansıtıcı uygulama ve mentorluk konularında uzmanlaşmıştır. Müfredat tasarımı, nitel araştırma ve öğretim yeniliği konusunda geniş bir deneyime sahip olan Hatice, öğrenici özerkliği konusunda danışmanlık yapmakta ve eğitimde mesleki gelişimi desteklemektedir.
“İngilizce öğrenmenin keyfini hiçbir zaman alabileceğimi düşünmemiştim, ta ki onun sınıfına katılana kadar. Öğretme konusunda bir yeteneği var. Hatice Hoca'nın bizim için yaptığı her şey için minnettarım. O sadece bir öğretmen değil; bir mentordur.”
Hatice Karaaslan için paylaşılmıştır.
Altın kazanan
Brenda Asande, Kenya
Eğitim Asistanı, Ezra Gumbe Comprehensive School under Teach for Kenya
Brenda Asande, şu anda Ezra Gumbe Comprehensive School'da öğretim asistanı olarak görev yapan tutkulu bir öğretim üyesidir. Okuma kulübü yöneterek okuryazarlık farkını kapatmaya çalışmaktadır.
Öğrencilerine güvenli ve görünür bir ortam sunduğu için 2024 yılında Teach for Kenya "Yılın Öğretmeni" ödülünü (caregiver kategorisi) kazanmıştır.
“Binlerce değerli tekrardan, sabırdan ve gözyaşından oluşan bir yolculuk oldu. Kişisel değerlendirmelerim sırasında birçok kez kendime gerçekten her şeyimi verip vermediğimi sordum. İngilizce soruları anlamadıkları için düşük performans sergileyen öğrencilerimi görmek kalbimi parçaladı.”
Brenda Asande için paylaşılmıştır.
Gümüş kazanan
Edgardo Brassat, Arjantin
Öğretmen, Interchange Institute
Edgardo Brassat*, 9 yaşından itibaren İngilizce öğrenmeye başlamış ve doğduğu yer olan Concordia'da bu yolculuğa adım atmıştır. Daha sonra Rosario'ya taşındığında eğitimine devam etmiş ve C2 Proficiency seviyesini kazanmıştır. Edgardo, ardından Öğretmen Yetiştirme Yüksekokulu'na girmeye karar vermiş ve Teaching Knowledge Test ile bir diploma tamamlamıştır. "İşte buradayım! Kısa bir deneyim, ama uzun bir gelecek var," diyor.
“Bu, bağlı olmak, bir şeyler yapmaya istekli olmak ve öğrencilerin gelişimine tamamen yatırım yapmakla ilgilidir. Bu aktif katılım, bana bağlılık ve direnç gösterme fırsatı verir ve öğrencileri kendi yolculuklarında ilham verir.”
Edgardo Brassat için paylaşılmıştır.
Bronz kazanan
Agiimaa Sukhbold, Moğolistan
Öğretmen, Khanbogd Second school
Agiimaa Sukhbold, yeni mezun bir İngilizce öğretmeni ve Khanbogd Second School'da görev yapmaktadır. Derslerinde, her öğrencinin fikrinin önemli olduğu, rahat, özgür ve eğlenceli bir ortam yaratmaya özen göstermektedir. Boş zamanlarında okumayı, egzersiz yapmayı ve çizgi film izlemeyi sever.
"Öğretmenler, etkilerinin farkında olmalı, söyledikleri, hareketleri ve tutumlarının öğrencilerin öğrenme güvenini nasıl etkilediğini bilmelidir. En önemlisi, İngilizce dersleri, öğrencilerin bu dili öğrenmeye yeterince yetenekli olduklarını hissettirmeli ve dil öğrenmenin geçici bir eylem değil, hayat boyu süren bir yolculuk olduğunu öğretmelidir."
Agiimaa Sukhbold için paylaşılmıştır.