أصبح جلب التنوع الثقافي إلى الفصول الدراسية ذا أهمية متزايدة. يتعرض طلابنا الصغار والطلاب المراهقون لأفكار وتقاليد وأصوات مختلفة من جميع أنحاء العالم. هذا بفضل منصات التواصل الاجتماعي مثل YouTubeو SnapChat و TikTokو Instagram - من بين أمور أخرى.
هذا تقدم إيجابي للغاية لأن الفهم الثقافي الأكبر يزيد من فرص الدراسة والعمل في الخارج. ومع ذلك ، مع وجود العديد من التناقضات عبر الإنترنت ، يمكن أن يبدو العالم مربكا أيضا. إن مهمتنا كمعلمين هي أن نوضح للطلاب كيفية التنقل والتعامل مع المعلومات التي يجدونها.
من خلال الحديث عن أوجه التشابه والاختلاف الثقافي - ورفض الصور النمطية - نساعد طلابنا على فهم أن العالم مكان متنوع ومثير للغاية. وهذا بدوره سيشجعهم على أن يكونوا أكثر تفهما وتسامحا مع الآخرين في الفصل الدراسي ، مما يساعدهم على الازدهار في المستقبل ، إذا دخلوا بيئة عمل دولية.
إذن ، إليك خمس طرق مثيرة لجلب التنوع الثقافي إلى فصلك الدراسي باستخدام الخرائط ومواد القراءة والصور.
1. استخدم خريطة العالم
خرائط العالم هي موارد ممتازة للفصول الدراسية. يمكنك استخدام إصدار عبر الإنترنت معروض على السبورة البيضاء ، أو إصدار بحجم ملصق من مورد المدرسة ، أو إصدار تقوم بإنشائه على لوحة إعلانات تحتوي على أوراق مطبوعة مقاس A4.
إن وجود العالم في متناول يدك فجأة يجعل الكوكب الضخم يبدو أكثر جاذبية وإثارة. لا يقتصر الأمر على الأماكن نفسها فحسب ، بل على المسافات والجغرافيا والتنوع التي يمكن عرضها على خريطة العالم التي تجلب معلومات واتصالات جديدة إلى انتباه المتعلمين.
قم بالبناء على خريطتك على مدار العام. شجع الطلاب على إضافة معلومات إلى الخريطة لزيادة معرفتهم بالعالم أثناء تغطية الموضوعات المختلفة. أضف التفاصيل الثقافية ذات الصلة بالمكان الذي تدرس فيه والأماكن الجديدة التي يتعلم عنها الطلاب في الفصل.
إذا قمت بإنشاء كتاب سنوي ، فأضف لقطة من الخريطة النهائية لتظهر للطلاب العالم الذي اكتشفوه خلال العام الماضي.
2. بناء خلفية
قم بالبناء على موضوع أو موضوع تمت تغطيته في كتابك الدراسي من خلال تضمين صور و / أو تعليقات من طلاب من نفس العمر من جميع أنحاء العالم. يمكنك العثور على مواد أصلية عبر الإنترنت باستخدام موارد مثل Teacher Tube (منصة فيديو صديقة للمدرسة) ، أو البحث عن الصور أو المقالات عبر الإنترنت. تشمل الموضوعات التي يمكنك تغطيتها ؛ الآلات الموسيقية والحيوانات والمهرجانات والأماكن ذات الأهمية والرياضة.
ثم يمكنك تشجيع الطلاب على مشاركة تقاليدهم أو أفكارهم حول كيفية ارتباط تجاربهم بتلك التي قدمتها. من الجيد أيضا إحضار العناصر المتعلقة بالموضوع الذي يتعرفون عليه ويتحدثون عن سبب أهميتهم في ثقافتهم.
على سبيل المثال ، إذا كان موضوعك مرتبطا بالموسيقى ، فابحث عن مقطع فيديو أو مجموعة من الصور لأطفال حول العالم يعزفون (أو يتحدثون عن) الآلات التقليدية. أحضر أداة أو اثنتين يمكن لطلابك التعرف عليهما بسهولة. اطلب منهم مشاركة كيفية العزف على الآلات وأهميتها الثقافية. يمكنهم بعد ذلك إضافة أفكارهم إلى الخريطة في شكل قصص أو صور أو رسومات.
3. تسليط الضوء على أوجه التشابه
في بعض الأحيان عندما نذكر الثقافة ، يمكن أن تكون النتيجة تسليط الضوء على الاختلافات ، ولكن يمكننا تسليط الضوء على أوجه التشابه أيضا. يمكن للطلاب في كثير من الأحيان أن يكونوا مهتمين وحتى مندهشين من مدى تشابه الحياة في جميع أنحاء العالم. فيما يلي بعض الأمثلة على الأنشطة:
- من هم الأشخاص الذين يساعدون في مجتمعك؟ يمكن أن تشمل الإجابات المحتملة الممرضات / الأطباء ، والشرطة أو خدمة الإطفاء ، والمعلمين ، وسائقي الحافلات ، وما إلى ذلك. قارن صور هذه المهن من جميع أنحاء العالم واطلب من الطلاب تحديد / مناقشة سبب تشابهها.
- ما هي طريقتك المفضلة للاحتفال؟ انظر إلى العناصر (الطعام والملابس والهدايا) التي تميز الاحتفالات في الثقافات المختلفة - لماذا تعتبر بعض الأشياء ، مثل احتفالات رأس السنة الجديدة وأعياد الميلاد ، عالمية؟
- ما الذي يجعل صديقا جيدا؟ اسأل الطلاب عما إذا كانت المسافة تغير هذه الخصائص.
استخدم string لربط البلدان بصورة أو قائمة كلمات من أوجه التشابه وأضف إلى ذلك ، مع زيادة الموضوعات.
لاحظ أنه على الرغم من أهمية إظهار وجود اختلافات ، يجب أن تكون حذرا من الصور النمطية.
إذا كنت تستخدم كتابا دراسيا ، فابحث وشاهد عدد الصور النمطية المضمنة - قد تفاجأ. هل يظهر الإنويت فقط وهم يعيشون في أكواخ الإسكيمو؟ هل كل شخص في المكسيك لديه سومبريرو؟
هل تؤكل معظم المعكرونة للشخص الواحد في إيطاليا؟
(لا ، إنها
USA).
هل تعطي الصورة النمطية المتعلم فهما أفضل لبلد أو ثقافة؟ كيف يمكننا تقديم وجهة نظر متوازنة؟
4.
مشاركة قصة
معظم الثقافات غنية بتقاليد رواية القصص. هذا يعني أن مطالبة الطلاب بمشاركة قصة يجب أن تكون خالية من الإجهاد. ومع ذلك ، قد يحتاجون إلى مساعدة في الكلمات الإنجليزية ، فكيف نعد الأطفال لمشاركة قصصهم؟
يمكن أن تكون هذه فرصة ممتازة لبناء رابط المنزل / المدرسة. ساعد الطلاب على التفكير في قصة يريدون مشاركتها:
- ما هي الكلمات التي يحتاجونها لرواية تلك القصة؟
- هل يمكنهم تمثيل أجزاء من القصة؟
- هل يمكن لصورة أو مقطع فيديو أو قطعة موسيقية أن تساعد في سرد القصة؟
امنح الطلاب وقتا للتحضير حتى يتمكنوا من إحضار الصور والواقعية وما إلى ذلك. من المنزل. في بعض الحالات ، قد تكون فرصة لدعوة الآباء / الأجداد للمساعدة في القصة.
إذا كان لديك أجهزة كمبيوتر لوحية في فصلك ، فدع مجموعة صغيرة من الطلاب يتناوبون على تسجيل القصص. اطلب من المجموعات الأخرى إنشاء ملصق لكل قصة لإضافتها إلى خريطة العالم.
5. استخدام مواد قراءة متنوعة ثقافيا
يعد توفير مواد قراءة متنوعة طريقة ممتازة لتعريف طلابك بالثقافات والأفكار والتقاليد من جميع أنحاء العالم. لذلك ربما حان الوقت لمراجعة مكتبة صفك. إذا لم تتمكن من العثور على مؤلفين من كل قارة ، فقد يكون الوقت قد حان لتحديثه.
في حين أن الكتب المطبوعة هي مورد جيد ، إلا أنك مقيد بمساحة الرف الخاصة بك. رقمي القراء ، من ناحية أخرى ، يمكنهم مساعدتك في حل هذه المشكلة. مع توفر العديد من العناوين الرائعة ، ليست هناك حاجة لتقييد ما هو متاح لديك لطلابك لقراءته.
Focus في منطقة واحدة من العالم في كل مرة وقراءة نسخ معدلة من كتب مؤلفين من هذه المنطقة. ثم اسأل الطلاب عما إذا كان لديهم قصة مماثلة في ثقافتهم.
