يقضي معلمو اللغة الإنجليزية في كل مكان الوقت والطاقة في مساعدة الطلاب على ممارسة مهارات المحادثة لديهم. قد يتساءل البعض عما إذا كان يمكن بالفعل تدريس المحادثة في الإنجليزية. وإذا كان ذلك ممكنا ، فما هي القواعد التي قد تكون.
لاستكشاف هذه الأسئلة ، تحدثنا إلى اللغوي المشهور عالميا ديفيد كريستال. وهو أستاذ فخري في اللغويات في جامعة بانجور وكتب أكثر من 120 كتابا حول هذا الموضوع.
ما الذي يجعل المحادثة جيدة؟
يقول: "من المهم جدا أن نضع هذا الاستخدام اليومي للغة تحت المجهر". يسلط الضوء على ثلاثة جوانب حاسمة للحفظ يجب أن نركز عليها:
ولكن بشكل عام ، يقول إنه يجب على الناس الابتعاد عن المحادثة وهم يشعرون وكأنهم أجروا محادثة جيدة.
"بالنسبة للجزء الأكبر ، يريد الناس هذا النوع من الاحترام المتبادل ، والفرص المتبادلة ، ولديهم نوع من الموضوع المشترك الذي يشعرون بالراحة تجاهه - وهذه هي الأساسيات التي أعتقدها."
قواعد المحادثة
هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها تعليم المتعلمين المشاركة في محادثة ناجحة - بما في ذلك كيفية التحدث بشكل غير رسمي ، واستخدام التجويد ، وتقديم الملاحظات. لذلك دعونا نلقي نظرة على بعض المجالات الرئيسية للتركيز عليها:
1) الملاءمة
عادة ما يتم تغطية الطلاقة والوضوح في فصول اللغة الإنجليزية . لكن الملاءمة يمكن أن تكون أكثر تعقيدا في التدريس. عند التحضير لتعليم ملاءمة المحادثة ، يمكننا النظر إليها من خلال عدستين مختلفتين: الموضوع والأسلوب:
2) الموضوع
"ما هو الموضوع المناسب للاستخدام لبدء المحادثة؟ هناك اختلافات ثقافية هنا". غالبا ما يكون الطقس كاسحة جليد جيدة ، حيث يتأثر الجميع به. المفتاح هو العثور على موضوع مشترك يمكن لجميع المشاركين فهمه والتفاعل معه.
3) أسلوب
يمكن للمدرسين أيضا تعليم الطلاب حول أسلوب المحادثة ، مع التركيز على كيفية جعل المحادثات أكثر استرخاء في الإنجليزية.
يقول ديفيد: "هناك العديد من مجالات المفردات والقواعد - والنطق أيضا ، والتنغيم على سبيل المثال - بالإضافة إلى لغة الجسد ، حيث يتم التعبير عن الطابع غير الرسمي للمحادثة من خلال الوسائل التقليدية تماما". أحد الأمثلة التي يقدمها هو تعليم الطلاب كيفية استخدام صيغ الفعل المتعاقد عليها.
4) ردود الفعل في وقت واحد
هذا ما يجعل المحادثة علامة. عندما نتحدث مع شخص ما ، نخبره أننا نستمع إليه من خلال إعطائه ملاحظات. نقول أشياء مثل "حقا" أو "هاه" ونستخدم لغة الجسد مثل تعابير الوجه والإيماءات.
بالطبع ، يمكن تدريس ضوضاء وتعبيرات التغذية المرتدة هذه. لكنها لن تكون بالضرورة جديدة على الطلاب. الإنجليزية المتعلمين يفعلون الشيء نفسه عند التحدث بلغتهم الخاصة ، على أي حال.
ضع في اعتبارك أنه عندما يتعلق الأمر بالتحدث عبر الإنترنت على منصات مؤتمرات الفيديو ، فليس من السهل تقديم هذا النوع من التعليقات المتزامنة. قد تكون ميكروفونات الأشخاص في وضع كتم الصوت أو قد يكون هناك تأخير ، مما يجعل التفاعل في المحادثات أمرا محرجا. لذلك ، كما يقول ديفيد ، هذا يعني أن المحادثات عبر الإنترنت أصبحت أشبه بالمونولوجات.
5) Uptalk واللهجات
Uptalk هو عندما يعلن الشخص شيئا ما في الجملة ، لكنه يرفع التجويد في النهاية. بالنسبة للمتعلمين الإنجليزية ، قد يبدو الأمر وكأن شخصا ما يطرح سؤالا.
إليك مثال:
- "أنا أعيش في هوليهيد" قال بنبرة مسطحة - هذا بيان.
- "أنا أعيش في هوليهيد" قال باستخدام uptalk - أنت تقول أنك تعيش هنا ، لكن أدرك أن شخصا آخر قد لا يعرف مكانه.
الآن ، هل يجب على المعلمين تدريس uptalk؟ ديفيد يقول نعم. أولا ، من المألوف التحدث بهذه الطريقة - وقد يكون الأمر مربكا للمتعلمين الإنجليزية إذا لم يفهموا سبب استخدامه في محادثة.
"الشيء الآخر هو أننا نتعامل هنا مع تغيير حقيقي في اللغة. واحدة من أكبر المشاكل لجميع معلمي اللغة هي مواكبة التغييرات اللغوية. ويمكن أن يكون تغيير اللغة سريعا جدا وهو في الوقت الحالي".
عندما يتعلق الأمر باللهجات ، فإن ديفيد معجب. "إنه مثل التواجد في حديقة من الزهور. استمتع بكل الزهور اللغوية"، كما يقول، "هذا هو جمال اللغة وتنوعها".
